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小弟弟的幼儿园生活，自从上周一（8月27日）就正式开始了，一周5天下来，感觉是出其意料的顺利。说心里话，因为有哥哥的言传身教，以及之前每天带着弟弟去接送哥哥，小弟弟对于幼儿园，应该也不陌生，只是…理性地想一想，妈妈带着弟弟去幼儿园，和小朋友在幼儿园的独自生活，还是有着非常之大的区别。虽说妈妈也没有太担心小弟弟的适应能力，但小朋友的表现，还是令妈妈惊讶加赞叹的。今天先将入园一周的流水帐记录在此，随后妈妈再来分享顺利适应集体生活的经验之谈。
（图片来源于网络）
老师的总体评价：
流水帐开始之前，妈妈先来说一说老师对三岁小弟弟的总体评价吧！一是独立性比较强，很多同龄初入园的小朋友，不好好吃饭，喝水还需要吸管杯，至少1-2次尿裤子，但这些现象，在小弟弟身上，都未曾发生；二是心理素质比较好，不但初入园，没有哭没有闹，而且还会主动帮老师收拾玩具和拿东西；三是遵规守矩，非常得懂规矩，而且对于老师的要求和指令，都能够很好地完成。妈妈觉得，这些，都和有个哥哥的榜样，是密不可分的。
第一天（8月27日）：开开心心说“再见”
盼星星，盼月亮，小弟弟自己终于盼来了可以上学的这一天，自从早晨起来，就一直处于兴奋的状态，送完哥哥，对遇到的每位老师和家长都会说，“I’m
going to school”（我要去上学），感觉真是小激动。
（图片来源于网络）
妈妈开车去幼儿园，一路上小弟弟都在念叨着，自己在幼儿园里会做什么，而且还说，“妈妈带我进教室，然后我去找老师，就和妈妈说再见”。本以为第一次分开，小弟弟可能还会有些许不舍或哭闹，说心里话，妈妈已经做好了小朋友哭着被老师抱过去的准备，但…事实证明，妈妈的担心真是多余，到了教室，其他小朋友都在听音乐、讲故事，弟弟直奔老师，坐在了老师的怀里。
幼儿园负责人向老师介绍了弟弟，老师又问了妈妈一些具体事项，比如说是否完全不用尿片了，午睡是否有什么特殊的习惯，然后就告诉妈妈，“He
will be fine. Have a nice
day!”（他没问题的，你也开心一天）小弟弟也主动告诉妈妈“再见”！见好就收，赶紧离开吧！妈妈越是久留，小弟弟越是会恋恋不舍。与前台负责人办理完所有的入园手续，妈妈再次回到弟弟的教室，从门外偷偷向里看，弟弟已经和小朋友们一起坐在小桌前，准备开始吃早餐了。
第一天离开妈妈，没有哭，更没有闹，而且午餐和午睡都非常乖，下午接的时候，弟弟主动告诉妈妈，“喜欢学校的饭，我睡觉没有说话”。好棒！老师的评价则是，第一天进入集体生活，能如此自如，超级Great！开车回家的一路，弟弟的小嘴就没有停过，兴奋地妈妈和哥哥分享，在学校做的事情，吃的东西，老师教的话……妈妈很是惊讶，三岁半的小弟弟，一天的学习生活，居然都能复述出来，厉害不？
第二天（8月28日）：带着目的去学校
有了第一天的大获全胜，妈妈想，这第二天，应该也不是问题吧！早晨还在送哥哥去学校的路上，弟弟就说了，“今天要去玩拼图”；妈妈和哥哥都很好奇地问，“你不是最喜欢乐高吗？今天怎么不玩乐高呢”？弟弟振振有词地说，“昨天玩了乐高，搭了高塔，今天要去玩拼图了，要玩恐龙的拼图”。好嘛，这是带着目的地去幼儿园呢！不错，赞一个！
（图片来源于网络）
今天早晨送到的比较早（因为送完哥哥直接就送弟弟去了），也许很多小朋友都是这个时间段到幼儿园，因此整个幼儿园里的小朋友哭成一片，妈妈顿时心里“咯噔”了一下，弟弟会不会受到“传染”也开始哭呢？出乎意料的是，弟弟坦然自若又充耳不闻地找到自己的教室，挂好小书包，直接走向老师，给老师一个大大的拥抱，然后还和老师说，“I
want to play puzzle
today”（我今天要玩拼图）；随即转身告诉妈妈，“再见，你回家”！说着手还指向门的方向，妈妈真是佩服这个小弟弟的沉着冷静啊！
下午去接的时候，弟弟告诉妈妈和哥哥，“学校里有很多小朋友在哭”；妈妈问“为什么哭”？弟弟说“因为他们想找妈妈”；哥哥问“那你哭了吗”？弟弟答，“我哭了，只哭了一点点，没有哭很多”；妈妈问“为什么呢”？答曰，“因为我也想妈妈，我想妈妈抱抱”。妈妈安慰道，“你看，妈妈下午和哥哥一起来接你，就给你抱抱了，对不对？以后不哭了，好不好”？弟弟开心地说，“我明天就不哭了”。
注：第三天早晨送的时候，妈妈向老师求证，小弟弟是不是真的哭了？老师说第二天的时候，绝对是没有哭；第一天准备午睡的时候，小弟弟倒是说了一句“I
want Mommy”（我要妈妈），老师说“She will pick you up later
on.”（她晚一点会来接你），然后小弟弟就乖乖地睡觉，也没有哭。
第三天（8月29日）：迫不及待要上学
今天的小弟弟，可以用“迫不及待”来形容。一般来说，早晨送完哥哥，小弟弟都要在途经的一个公园玩一次滑梯，今天是丝毫没有心思，一直催着妈妈，“快点，我要去上学，我要去学校的Playground玩”。妈妈想着时间还早，本想开车路过图书馆的时候，先把书还了，小弟弟也不愿意，还有点小生气地厉声说道，“先送我去学校，你再还书”；途中有点堵车，小弟弟又是一通着急地催促妈妈“快点”！
（图片来源于网络）
到了幼儿园，小弟弟还是自己找教室，进教室自己挂书包，此时老师正在卫生间帮另一位小朋友，弟弟有点失望地告诉妈妈“老师不在”，老师听见弟弟的声音，从卫生间里出来，小弟弟非常开心地给老师一个大大的拥抱，然后再过来抱妈妈，说“再见”，边说还边把妈妈往门外推。好吧！你如此喜欢老师和幼儿园，但也没必须如此拒妈妈之门外吧！
下午接的时候，开车进停车场的时候，就看见弟弟在室外玩，爬上滑梯，然后滑下来，很是开心。停好车，走进教室，小朋友正好也进来了，见到妈妈和哥哥，弟弟以最快的速度跑过来，抱住妈妈，第一句话就是“我今天在学校好开心”。开车回家的路上，还给妈妈和哥哥唱了在幼儿园刚学的“颜色歌”，感觉小弟弟学东西的速度与能力，与哥哥也有一拼啊！而且小弟弟还说，下午的时候，老师带着一起用手画了画，估计是玩了颜料吧！
第四天（8月30日）：小情绪转瞬而逝
难道真的是三天的Preschool
Honeymoon（入园蜜月期）结束了吗？早餐的时候，弟弟开始告诉妈妈，“我不想上学”，“我不想去学校”，妈妈正在思考怎么和小弟弟沟通呢！哥哥的榜样力量表现得淋漓尽致，告诉弟弟，“在家里有什么意思？我要去上学，妈妈要忙事情，家里没有人陪你玩，学校里有那么多小朋友陪你一起玩；而且学校里还有很多家里没有的玩具；老师还会带你们唱歌、讲故事，你还会画画或涂颜色，多有意思啊！弟弟，你要去学校，不要呆在家里，学校更好玩”。听完哥哥的劝告，弟弟立刻转口，“我要去上学”。
（图片来源于网络）
妈妈本以为此事就此结束了呢，送完哥哥回家的路上，一如既往地在公园里玩了一次滑梯，然后到家后，开心地背起小书包，拉着妈妈的手就上车了，一路上小嘴也是说个不停，到了学校，也没有任何的负面情绪。还是自己找到教室，只是…打开教室的那一瞬间，小弟弟把头转向了另一边，说道，“我不要进去”；妈妈看着小弟弟，没有说话，弟弟接着说，“我要回家”；妈妈蹲下说，“你不是要很多妈妈的抱抱嘛，那么妈妈抱着你进教室，好不好”？小弟弟没有拒绝，妈妈抱着进了教室，还是有点依依不舍，妈妈接着说，“下午带苹果来接你”。小朋友也没有说“再见”，转身就走向老师和其他小朋友，和大家一起唱歌跳舞，妈妈也就踏实地离开了。
下午和哥哥一起接弟弟的时候，小朋友正在搭积木，看见妈妈，只说了一句，“妈妈，我在搭积木，不想回家，要继续玩”，然后扭头继续搭积木去了，妈妈自问，“这就是早晨小闹情绪的弟弟吗”？妈妈悄悄地问了老师，老师说小弟弟今天的表现还是很棒，根本没有闹情绪的迹象，感情这早晨的情绪，是闹给妈妈看的？好吧，顺利接出，上车后，就告诉妈妈和哥哥，“有小朋友哭，但我没有哭，我好喜欢学校，我明天还要来”。
晚上准备睡觉了，和妈妈道“晚安”之时，弟弟抱着妈妈说，“我明天还要上学，我好喜欢学校和老师，我要好多天好多天都去学校”。好呀！上学生涯就此开始了，肯定会满足这个小愿望的，只是...妈妈希望明天送的时候，一丁点儿小情绪都没有哦！
第五天（8月31日）：如此高超的演技
早晨送完哥哥的第一件事，是带着弟弟去牙医例行检查，小朋友真是不但乖巧，而且积极配合。检查完牙齿，直接送去幼儿园，一路上还是有说有笑，快到的时候，还把书包里的两本书拿出来留在车里，自己说道，“不是中文幼儿园，是英文幼儿园，所以不要带中文书”，好吧，好象还真是合情合理。
（图片来源于网络）
到了停车场，停好车，准备将弟弟带下车的时候，小朋友告诉妈妈，“今天我要哭”；妈妈问“为什么”？弟弟说，“因为有其他小朋友哭，所以我也要哭”，妈妈心里小有紧张，还真是受到“传染”了吗？弟弟接着说，“小朋友哭，妈妈就会抱抱，所以我也要哭，也要妈妈抱”。哎…此时的妈妈真是无语，你不哭，我也会抱你说“再见”啊！妈妈告诉小弟弟，“你不哭，我也抱你，好不好”？开开心心地进了幼儿园，在大厅还和园长热情地打了招呼，自己找到教室，妈妈本以为弟弟说“今天要哭”是一句玩笑话，没想到，打开教室门的那一瞬间，小朋友真的抱着妈妈“呜呜”起来，还真是假戏真做吗？
理智、冷静又有点“狠心”的妈妈，直接将弟弟交到老师手里，拍着小朋友的肩膀说，“在学校玩得开心，妈妈下午带苹果来接你”。说完转身就走了，此时越久留越麻烦，不如速战速决，火速离开，也不会给老师带来麻烦；就在妈妈出了教室门，关上门的那一刹那，弟弟的哭声嘎然而止，妈妈离开幼儿园，刚坐进车里，就收到老师发来的照片，照片中的弟弟，和小朋友一起搭积木呢！感情是…这哭，真是哭给妈妈看的；因此…妈妈认为小弟弟已经适应了幼儿园生活，这哭，可以理解为“鳄鱼之泪”吗？只是…妈妈想说的是，你这演技，也有点太高超了吧？
下午接的时候，弟弟很开心地在圈圈时间（Circle
Time），妈妈走进教室了，小弟弟都无动于衷，妈妈说“回家了”，弟弟的第一句话又是“我今天很开心”，好吧！这也足以证明早晨的哭是在演戏吧？睡觉前，妈妈说，“明天不用上学，可以睡懒觉”；没想到，弟弟是真的闹了一番情绪，大叫“我明天要去学校”、“我每天都要去学校”。好嘛，幼儿园生活，是如此之吸引人吗？
妈妈最后语：对于弟弟前三天入园的热情，妈妈倒是不奇怪，毕竟，很多小朋友都会经历Preschool
Honeymoon（入园蜜月期），第4天和第5天才可谓是考验的开始，没想到弟弟都顺利通过了；而明天（9月4日）是我们长假周末后的第一天开学，弟弟是否会有抵触情绪，拭目以待哦！如果还是一如既往地开心而充满热情，那么妈妈就可以说，小弟弟是完全适应了幼儿园生活。当然，接下来的考验则是，很多小朋友，开始幼儿园生活，要么小病不断，要么大病一场，哥哥当时是经住了考验，不知道小弟弟怎样？
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